Preparação para Concursos Públicos e Anotações de Aula: vale a pena?(Parte II)
Retomando as reflexões sobre as anotações de sala de aula, a partir da construção das etapas da aprendizagem, muitas vezes o candidato pode estar passando para a etapa 3 (output), na qual considero estar inserida a realização das anotações, sem passar pela etapa 2 (cognição). Assim, seria eficiente? Talvez sim, talvez não. Admitindo a possibilidade de que não seja tão eficiente, não teria sido mais adequado abrir mão das anotações, para efetivamente desenvolver a etapa 2 (cognição) de forma consistente?
Avaliando esta proposta de reflexão, envolvendo a situação na qual se passa para a etapa 3 (output), Continuar Lendo » »







